正在探索方向的大二学生
我叫谌天琪，来自湖南科技大学思想政治教育专业。现阶段，我正在寻找自己未来能够长期投入、并创造真实价值的方向。
线索：对「AI 如何介入职业选择」保持高度关注
ARCHIVE NO. CTQ–2026–07
STATUS · ACTIVE INVESTIGATIONSCROLL TO EXAMINE
01
身份
方向探索者02
团队角色
组织与推进03
关键证据
2026 省级一等奖04
目标
AI 实践变现VISITOR INTERACTION DESK
访客调查台
不只是阅读，你也可以参与这份档案。让 AI 指导职业生涯
参加北辰青年暑期在线实习，是为了把 AI 从“会使用”推进到“能解决现实问题”。
探索可持续的小型变现路径
重点关注 AI 投稿、文档处理、资料整理与内容服务，希望形成一套可复用工作流程。
优势任务
活动策划、沟通协调、资料整理、复盘总结
自然角色
组织者与推进者，习惯把分散信息梳理成清晰步骤
实践证据
2026 年湖南省节能减排科技竞赛省级一等奖
行动燃料
具体、可展示、能交付，并有机会带来收入的成果
失速诱因
需求模糊、上下级信息对接不清、评价标准缺失
01
确认方向
目标、优先级与验收人先对齐
02
开始执行
依据案例和最低标准进入行动
03
及时反馈
问题出现时立即同步，不拖到最后
04
提交初稿
先验证方向，再提高完成度
05
修改交付
关键问题优先，细节随后完善
正向证词
指出我哪里做得有效，以及这种做法还能迁移到什么任务。
问题定位
说清具体位置、形成原因，以及它会影响什么。
修改依据
提供方向、标准或参考案例，减少猜测成本。
处理顺序
区分必须修改与可以优化，完成后再次确认方向。
!预警信号
想太多、迟迟不开始、不知道从哪里下手、担心方向错误。
有效处置 01
把任务拆小，只明确眼前的第一步。
有效处置 02
给出参考案例和最低交付标准。
有效处置 03
允许先交初稿，再逐步优化。
避免
只催进度、不断加需求、最后才补充关键信息。
开始前的信息
任务背景、目标、对象、用途、交付格式、评价标准、截止时间与硬性要求。
执行中的资源
AI 工具、提示词模板、优秀案例、投稿渠道、文档案例、整理与复盘模板。
适合我的节奏
确定方向 → 完成初稿 → 优化成果 → 复盘是否能形成持续收入。
锁定方向
从 AI 投稿与文档服务中选择一个切口，整理工具、案例与提示词。
做出初稿
完成第一版可展示成果，用真实需求检验流程是否顺手。
固化流程
把有效步骤整理成可复用模板，形成清晰的服务与交付说明。
复盘验证
根据反馈继续优化，判断它是否能成为持续实践的赚钱项目雏形。
TEAM MEMO · CONFIDENTIAL
把方向说清楚，我会把分散任务组织成可推进的步骤。
适合交给我的任务：活动方案设计、项目资料整理、任务分工、过程记录、复盘总结、AI 辅助文档流程设计。
组织者协调者推进者
FINAL STATEMENT
“在这 4 周里，我希望把 AI 从‘会用’推进到‘能产生具体价值’，最终形成一个可以继续实践的赚钱小项目雏形。”
谌天琪记录于 2026 · 北辰青年暑期在线实习 · 10 组